Mit dem Infinity Tools Custom GPT kannst du schnell und einfach den Unterricht vorbereiten. Folge diesen Schritten:

1. Lernziel und Kontext festlegen: Gib zunächst an, welches Fach oder Thema du unterrichten möchtest (z.B. Geometrie, Nachhaltigkeit) und den Kontext (z.B. Alter der Schüler, verfügbare Zeit und Materialien). Das GPT wird daraufhin Vorschläge machen, wie Infinity Tools wie Beenius und Infinity Stonepaper genutzt werden können.
   
   
2. Vorschläge anpassen: Wähle aus den Vorschlägen aus oder passe sie an. Du kannst entscheiden, ob der Fokus auf Gruppenarbeit, individuelles Lernen, kreative Projekte oder Problemlösungsaufgaben liegen soll.
   
   
3. Materialien vorbereiten: Das GPT liefert dir eine detaillierte Anleitung, welche Infinity Tools du benötigst und wie sie eingesetzt werden können. Dazu gehören Bauanleitungen mit Beenius, sowie Ideen für die Nutzung von Infinity Stonepaper für Skizzen oder Notizen.
   
   
4. Durchführung und Flexibilität: Das GPT bietet Tipps für die flexible Anpassung deines Unterrichts, sei es für eine kürzere oder längere Zeitdauer oder für bestimmte Schwierigkeitsstufen.
   

So hast du innerhalb weniger Minuten eine maßgeschneiderte Unterrichtseinheit, die sowohl praxisnah als auch nachhaltig ist!

Diese Brückenbau-Challenge mit Beenius bringt die Faszination von Brückenbau-Apps ins Klassenzimmer und fördert durch praktische Anwendung das Verständnis für physikalische Prinzipien wie Stabilität und Gewichtverteilung. Gleichzeitig stärkt die Gruppenarbeit Kreativität, Geduld und Ausdauer – und das Erfolgserlebnis, wenn die Brücken stehen, ist groß!

Und so kann eine Unterrichtseinheit dann aussehen:

Einführung (5 Minuten): Beginne mit einer kurzen Einführung in das Thema Brückenbau. Brückenbau-Apps, gehören bei vielen Jugendlichen zu den beliebtesten digitalen Anwendungen...hier wird das jetzt im realen Leben umgesetzt.

Gib den Schülerinnen und Schülern bei Bedarf ein paar Inspirationen von Brücken aus dem echten Leben.

Teile in gleichmäßige Gruppen auf.

Herausforderung vorstellen: Die Schüler sollen eine Brücke bauen, die entweder 30 cm, 50 cm oder 1 Meter überspannt und stabil genug ist, um kleine Gegenstände (z.B. einen Taschenrechner) zu tragen.

Vorbereitung (5 Minuten):
Jede Gruppe misst die Abstände aus.

Für jede Gruppe ein Beenius-Set (Bambusstäbe und Bienenwachskugeln) bereitstellen.

Infinity Stonepaper und Marker für jede Gruppe austeilen, um Ideen zu skizzieren und Notizen zu machen.

Brückenbau-Herausforderung (20 Minuten):
Für jede Gruppe ein Beenius-Set (Bambusstäbe und Bienenwachskugeln) bereitstellen.

Die Schüler beginnen, ihre Brücken mit Beenius zu bauen.

Während des Bauens probieren die Schüler verschiedene Ansätze aus, passen ihre Konstruktionen an und lernen dabei spielerisch, wie Stabilität und Gewichtverteilung funktionieren.

Infinity Stonepaper hilft den Schülern dabei, Ideen schnell zu skizzieren und die Struktur zu planen.

Präsentation und Reflexion (10 Minuten):

Sobald die Brücken fertig sind, stellt jede Gruppe ihre Konstruktion vor und testet sie, indem sie ein kleines Objekt (z.B. einen Taschenrechner) darauf legt.

Die Lehrkraft moderiert die Präsentation und gibt Feedback zur Bauweise, Stabilität und Kreativität.

Abschließende Reflexion: Was haben die Schüler über Brückenbau, Teamarbeit und physikalische Prinzipien gelernt?

Aufräumen (5 Minuten):

Die Gruppen zerlegen ihre Brücken, verstauen die Beenius-Stäbe und das Wachs in den Beuteln. Infinity Stonepaper wird abgewischt und zusammengerollt.

Lernziel: Die Schüler verstehen das Hebelgesetz (Kraft x Kraftarm = Last x Lastarm) und wenden es praktisch an, indem sie verschiedene Hebelkonstruktionen mit Beenius bauen und testen.

Vorbereitung:

• Beenius-Sets für jede Gruppe um Hebelmodelle zu bauen.
• Infinity Stonepaper und Marker zum Skizzieren von Hebelmodellen und Berechnungen.
• Kleine Gewichte (z.B. Taschenrechner, Lineale) zur Belastung der Hebel.

Durchführung:

1. Einführung (5 Minuten):

Erkläre kurz das Hebelgesetz: „Ein Hebel ist ein einfaches mechanisches Werkzeug, bei dem eine kleinere Kraft eine größere Last bewegen kann, wenn der Hebelarm lang genug ist.“

Zeichne ein einfaches Hebelmodell auf Infinity Stonepaper und verdeutliche das Prinzip anhand von Kraftarm und Lastarm.

2. Planung und Skizzierung (10 Minuten):

Die Schüler bilden Gruppen und erhalten die Aufgabe, einen funktionierenden Hebel mit Beenius zu bauen.

Auf Infinity Stonepaper planen sie ihren Hebel, indem sie Kraft- und Lastarm skizzieren und das Gewicht der Last einschätzen.

Jede Gruppe entscheidet, ob sie einen einseitigen oder zweiseitigen Hebel bauen möchte.

3. Bau und Experimentieren (15 Minuten):

Die Schüler setzen ihren Hebelplan mit Beenius um. Sie befestigen die Stäbe, Gegenstände und Wachsverbindungen so, dass der Hebel stabil ist und getestet werden kann.

Nachdem die Hebel fertig sind, testen sie ihre Modelle mit verschiedenen Gewichten. Dabei beobachten sie, wie sich die Position des Kraftarms auf die benötigte Kraft auswirkt.

Auf Infinity Stonepaper notieren sie ihre Beobachtungen und berechnen mit dem Hebelgesetz, ob ihre Modelle den physikalischen Regeln entsprechen.

4. Präsentation und Reflexion (10 Minuten):

Jede Gruppe stellt ihren Hebel vor, erklärt die Konstruktion und zeigt, wie der Hebel funktioniert.

Die Schüler vergleichen ihre Berechnungen und beobachten, welche Hebel besonders effizient waren und warum.

Abschließend reflektieren die Schüler kurz, was sie über das Hebelgesetz und seine Anwendung gelernt haben.

5. Aufräumen (5 Minuten):

Die Beenius-Modelle werden zerlegt, Stäbe und Wachs in die Beutel gepackt und Infinity Stonepaper abgewischt.

1. Einführung und Aufgabenstellung (15 Minuten)

• Ziel: Die Schüler verstehen die Aufgabe und grundlegenden Strukturen des Storytellings.
• Erklärung: Die Lehrkraft führt kurz in die Aufgabe ein und erklärt die Struktur einer Kurzgeschichte (Einleitung, Hauptteil, Konflikt, Lösung). Begriffe wie setting, character development, und plot twist werden erläutert.
• Beispielgeschichte: Eine kurze Beispielgeschichte wird gemeinsam in der Klasse gelesen und die Struktur analysiert. Dabei wird auf die Elemente eingegangen, die später in den eigenen Geschichten verwendet werden sollen.
• Aufgabe: Jede Gruppe soll in den nächsten 75 Minuten eine Kurzgeschichte entwickeln, die sie später der Klasse präsentiert. Die Geschichte soll visuell durch Beenius-Modelle unterstützt werden und auf Infinity Stonepaper geplant und skizziert werden.

2. Planung und Storyboard-Erstellung (20 Minuten)

• Story-Ideen entwickeln: Die Schüler bilden Gruppen und beginnen, gemeinsam eine Idee für ihre Kurzgeschichte zu entwickeln. Dabei müssen sie sich auf Figuren, den Schauplatz und die Handlung einigen.
• Storyboard skizzieren: Auf Infinity Stonepaper erstellen sie ein Storyboard. Dabei planen sie die wichtigsten Szenen, Charakterentwicklungen und Konflikte. Sie skizzieren visuell, wie sie die Handlung präsentieren möchten und entscheiden, welche Szenen oder Figuren sie mit Beenius darstellen wollen.
• Lehrkraft-Unterstützung: Die Lehrkraft geht von Gruppe zu Gruppe, gibt Feedback zu den Ideen und stellt sicher, dass alle Schüler ein Verständnis für die Story-Struktur entwickeln.

3. Modellbau mit Beenius (30 Minuten)

• Modellierung der Figuren und Szenen: Die Gruppen beginnen, ihre wichtigsten Handlungselemente, Figuren oder Schauplätze mit Beenius zu modellieren. Dabei können sie Charaktere, zentrale Szenen oder Symbole physisch darstellen.
• Parallel zur Storyentwicklung: Während die Modelle entstehen, entwickeln die Schüler Dialoge und Szenen in ihrer Geschichte. Sie notieren sich auf Infinity Stonepaper Stichpunkte oder wichtige Phrasen, die sie später in ihrer Präsentation verwenden möchten.

4. Präsentation und Feedback (20 Minuten)

• Gruppenpräsentation: Jede Gruppe präsentiert ihre Geschichte der Klasse. Die Schüler erzählen ihre Geschichte auf Englisch, während sie ihre Beenius-Modelle als visuelle Unterstützung verwenden. So wird die Handlung lebendig und greifbar.
• Feedback: Nach jeder Präsentation geben die anderen Schüler und die Lehrkraft kurzes Feedback zur Story, der sprachlichen Ausführung und der Kreativität. Die Rückmeldung fokussiert sich darauf, wie gut die Geschichte strukturiert ist und wie effektiv die visuelle Unterstützung durch Beenius war.

5. Aufräumen (5 Minuten)

• Aufräumen: Nach den Präsentationen zerlegen die Gruppen ihre Beenius-Modelle, verstauen die Stäbe und das Wachs im Beutel und wischen Infinity Stonepaper sauber.

Fazit:

Diese 90-minütige Unterrichtseinheit ermöglicht es den Schülern, ihre Kreativität und Sprachfertigkeiten auf Englisch zu kombinieren. Sie lernen, wie sie Geschichten strukturieren, visuelle Unterstützung nutzen und ihre Ideen in einer Fremdsprache präsentieren können. Infinity Tools bieten eine praxisnahe, kreative Methode, um den Unterricht abwechslungsreicher zu gestalten und den Schülern zu helfen, Sprachbarrieren spielerisch zu überwinden

1. Einführung (5 Minuten):

• Ziel: Die Schüler werden in die Buchstaben eingeführt, die sie heute lernen sollen.
• Erklärung: Die Lehrkraft zeigt auf der Tafel einige Buchstaben des Alphabets (z.B. A, B, C, D). Jeder Buchstabe wird laut ausgesprochen, und die Schüler wiederholen diese. Zudem wird auf Infinity Stonepaper eine große, handschriftliche Darstellung der Buchstaben gemacht, um die Form zu zeigen.
• Aufgabe: Die Schüler sollen diese Buchstaben in den kommenden 40 Minuten sowohl formen als auch schreiben.

2. Buchstaben formen mit Beenius (15 Minuten):

• Modellieren mit Beenius: Die Schüler erhalten Beenius-Sets (Bambusstäbe und Bienenwachs) und formen damit die vorgegebenen Buchstaben (z.B. A, B, C, D).
• Anleitung durch Lehrkraft: Die Lehrkraft zeigt, wie ein Buchstabe z.B. durch das Verbinden der Stäbe zu einem „A“ gestaltet werden kann. Es wird auf die richtige Form und Größe geachtet.
• Eigenständiges Bauen: Die Schüler arbeiten eigenständig oder in kleinen Gruppen, um die Buchstaben nachzubauen. Dies fördert die Feinmotorik und das räumliche Verständnis der Buchstabenformen.

3. Buchstaben schreiben auf Infinity Stonepaper (10 Minuten):

• Übung des Schreibens: Mit Markern üben die Schüler, die geformten Buchstaben auf Infinity Stonepaper zu schreiben. Sie üben, die Linien sauber zu ziehen und die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge zu schreiben.
• Lehrkraft-Unterstützung: Die Lehrkraft geht herum und gibt Hilfestellungen, wenn Schüler Schwierigkeiten haben, die Buchstaben korrekt zu schreiben.

4. Spielerisches Erkennen von Buchstaben (10 Minuten):

• Spiel „Buchstaben-Ratespiel“: Die Lehrkraft formt mit Beenius einen Buchstaben, und die Schüler müssen raten, um welchen Buchstaben es sich handelt. Dies wird 3–4 Mal wiederholt, um das Buchstabenerkennen zu üben.
• Wörter finden: Zum Abschluss des Spiels ermutigt die Lehrkraft die Schüler, einfache Wörter (z.B. „Mama“, „Ball“) aus den erlernten Buchstaben zu formen. Die Schüler können diese Wörter entweder mit Beenius darstellen oder auf Infinity Stonepaper schreiben.

5. Aufräumen und Abschluss (5 Minuten):

• Aufräumen: Die Beenius-Modelle werden zerlegt, Stäbe und Wachs in die Beutel gepackt. Infinity Stonepaper wird abgewischt und zusammengerollt.

Fazit:

Diese 45-minütige Einheit macht das Lernen von Buchstaben spielerisch und interaktiv. Mit Beenius formen die Schüler die Buchstaben dreidimensional und verbessern dabei ihre Feinmotorik und ihr Verständnis für die Buchstabenformen. Durch das Schreiben auf Infinity Stonepaper üben sie das korrekte Schreiben der Buchstaben und verknüpfen das Formen und Erkennen der Buchstaben mit dem eigenen Tun.

Zukünftig soll es möglich sein Erfahrungen und Methoden untereinander auszutauschen, um so Lehrkräften überall auf der Welt die Möglichkeit zu geben sich gegenseitig zu inspirieren von den Erfahrungen zu profitieren und sich auszutauschen.